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Children as Philosophers - Joanna Haynes
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Children as Philosophers - copertina rigida, flessible

ISBN: 9780415446808

Hardback, [PU: Taylor & Francis Ltd], Demonstrates children's capacities to engage in sophisticated processes of dialogue and enquiry about a range of issues and underlines the importance… Altro …

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Haynes, Joanna (Author):

Children as Philosophers: Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom - copertina rigida, flessible

2008, ISBN: 9780415446808

Routledge, 2008. Hardcover. New. 2nd edition. 192 pages. 8.74x5.67x0.59 inches., Routledge, 2008, 6

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2008

ISBN: 9780415446808

Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom, Buch, Hardcover, 2nd New edition, [PU: Routledge], Routledge, 2008

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2008, ISBN: 9780415446808

Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom, [ED: 2], 2nd New edition, Hardcover, Buch, [PU: Routledge]

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Children as Philosophers - copertina rigida, flessible

ISBN: 9780415446808

hardback, [PU: Routledge]

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
Children as Philosophers
Autore:
Titolo:
ISBN:

0415446805


Demonstrates children's capacities to engage in sophisticated processes of dialogue and enquiry about a range of issues and underlines the importance of listening to children's ideas. This book discusses the pleasures and challenges for adults in managing discussion and responding to children's claims to knowledge in the philosophical arena.

Informazioni dettagliate del libro - Children as Philosophers


EAN (ISBN-13): 9780415446808
ISBN (ISBN-10): 0415446805
Copertina rigida
Anno di pubblicazione: 2008
Editore: Routledge
176 Pagine
Peso: 0,340 kg
Lingua: eng/Englisch

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ISBN/EAN: 0415446805

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
0-415-44680-5, 978-0-415-44680-8
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : haynes, hayne
Titolo del libro: children philosophers, the philosopher child

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