2007, ISBN: 3589245506
1. Auflage Berlin: Cornelsen Verlag, 2007. 245 Seiten 24,0 x 16,5 cm, Taschenbuch Sprache: Deutsch ISBN: 3589245506 EAN: 9783589245505 Bestell-Nr: 300216 Bemerkungen: Zustand: Einband etw… Altro …
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Sieh mir zu beim Brückenbauen Kinder in Bildungs- und Übergangsprozessen wahrnehmen, würdigen und fördern - Prima edizione
2007, ISBN: 3589245506
edizione con copertina flessibile
[EAN: 9783589245505], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Berlin: Cornelsen Verlag], KINDERTAGESSTÄTTE, ELTERN, AUFSATZSAMMLUNG EVALUATION, ELTERNRATGEBER, 245 Seiten Zustand: Einband etwas be… Altro …
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Sieh mir zu beim Brückenbauen - Kinder in Bildungs- und Übergangsprozessen wahrnehmen, würdigen und fördern - edizione con copertina flessibile
ISBN: 9783589245505
[ED: Taschenbuch], [PU: Cornelsen Verlag], Sehr guter Zustand Geringe Gebrauchsspur Namenseintragung, DE, [SC: 0.00], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 241x165 mm, 240, [GW: 480g… Altro …
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[EAN: 9783589245505], [PU: Cornelsen Vlg Scriptor], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the… Altro …
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Carle, Ursula, Dana Grabeleu-Szczes und Simone Levermann:
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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente
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Informazioni dettagliate del libro - Sieh mir zu beim Brückenbauen: Kinder in Bildungs- und Übergangsprozessen wahrnehmen, würdigen und fördern
EAN (ISBN-13): 9783589245505
ISBN (ISBN-10): 3589245506
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2007
Editore: Carle, Ursula, Grabeleu-Szczes, Dana, Levermann, Simone, Cornelsen: Scriptor
240 Pagine
Peso: 0,423 kg
Lingua: ger/Deutsch
Libro nella banca dati dal 2007-10-19T11:58:19+02:00 (Zurich)
Pagina di dettaglio ultima modifica in 2024-04-02T19:20:31+02:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 3589245506
ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-589-24550-6, 978-3-589-24550-5
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : ursula carle, mir, levermann, dana dan
Titolo del libro: kinder fördern und fordern, pädagogische ansätze, brcken, brckenbau, wahrnehmen, wah, brückenbau, sieh mir beim brückenbauen, siehe
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