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IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES : IN TEACHING READING TO STANDARD FIVE LEARNERS IN NYERI AND NAIROBI DISTRICTS, KENYA - Mary Runo
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IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES : IN TEACHING READING TO STANDARD FIVE LEARNERS IN NYERI AND NAIROBI DISTRICTS, KENYA - edizione con copertina flessibile

2010, ISBN: 363928822X

[EAN: 9783639288223], Neubuch, [PU: VDM Verlag Dr. Müller], nach der Bestellung gedruckt Neuware -Reading disabilities is a common cause of poor performance in schools. In 1940's, the gov… Altro …

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IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES - edizione con copertina flessibile

2010, ISBN: 9783639288223

[ED: Softcover], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Reading disabilities is a common cause of poor performance in schools. In 1940's, the government of Kenya started programmes for children wit… Altro …

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IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES - Prima edizione

2010

ISBN: 9783639288223

edizione con copertina rigida

[ED: Kartoniert / Broschiert], [PU: VDM Verlag Dr. Mueller], Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Runo MaryMary … Altro …

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2010, ISBN: 363928822X

[EAN: 9783639288223], Nouveau livre, [SC: 8.2], [PU: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG], pp. 212, Books

NEW BOOK. Costi di spedizione: EUR 8.20 Books Puddle, New York, NY, U.S.A. [70780988] [Note: 4 (sur 5)]
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2010, ISBN: 363928822X

[EAN: 9783639288223], Nouveau livre, [SC: 11.0], [PU: VDM Verlag 2010-09], Books

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES
Autore:
Titolo:
ISBN:

9783639288223


Reading disabilities is a common cause of poor performance in schools. In 1940's, the government of Kenya started programmes for children with special needs. However, the main focus was for those children with mental retardation, hearing impairment, visual impairment and physical disabilities. Recently, there has been a realization that very many children are failing in school subjects and yet they do not have physical or sensory impairments. The main reason for this study was to find out why children continued to fail, yet they are taught using conventional methods. Poor methods of teaching reading and lack of proper identification procedures by teachers and assessors are among the causes of reading difficulties in Kenya, hence poor performance of school subjects at primary level. This book therefore, will be useful to teachers, curriculum developers, policy makers and parents.

Informazioni dettagliate del libro - IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES


EAN (ISBN-13): 9783639288223
ISBN (ISBN-10): 363928822X
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: VDM Verlag Dr. Mueller Akt.ges.&Co.KG

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Pagina di dettaglio ultima modifica in 2023-08-10T18:56:27+02:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783639288223

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-639-28822-X, 978-3-639-28822-3
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Titolo del libro: the reading teacher, disabilities

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