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Unterrichtsstörungen: Präventive und reaktive Maßnahmen im Vergleich zwischen Theorie und Praxis - Matthias Gonszcz

(*)

Matthias Gonszcz:
Unterrichtsstörungen: Präventive und reaktive Maßnahmen im Vergleich zwischen Theorie und Praxis - nuovo libro

2013, ISBN: 3656377413

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Deutsche Sporthochschule Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein umfasse… Altro …

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Deutsche Sporthochschule Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein umfassende Arbeit zum Thema Unterrichtsstörungen, speziell der in der aktuellen Fachliteratur besprochenen präventiven und reaktiven Strategien, die im theoretischen Teil vorgestellt und im praktischen Teil der Arbeit auf ihre Effektivität und Verwendung im Klassenzimmer hin untersucht. Das Classroom Management findet dabei eine wesentliche Beachtung .Zielsetzung der ArbeitDie geschilderte Sachlage wirft die Frage auf, wie sich der Vergleich zwischen Theorie und Praxis in Bezug auf den Umgang mit Unterrichtsstörungen aktuell gestaltet. Wie ist in der Praxis die Verteilung von präventiven und reaktiven Maßnahmen? Auf welche Strategien greifen Lehrkräfte tatsächlich zurück und wie bewerten sie deren Effektivität? Die vorliegende theoretische und empirische Untersuchung will diese und weitere damit im Verhältnis stehende Fragen beantworten und einen Abgleich zwischen Theorie und Praxis schaffen. Fragestellungen:I. Wie viele der in der aktuellen Literatur diskutierten Strategien sind den Lehrkräften bekannt?II. Erweitern bzw. mindern Lehrkräfte ihr Repertoire an Maßnahmen mit zunehmender Berufserfahrung?III. Welche der den Lehrern bekannten Strategien aus der aktuellen Literatur werden auch tatsächlich angewandt?a. Wie ist in der Praxis das Verhältnis zwischen den präventiven und reaktiven Maßnahmen verteilt?b. Welche sind die am häufigsten vorkommenden Strategien?IV. Wie beurteilen die Lehrkräfte die Effektivität der angewandten Strategien?a. Was halten Lehrkräfte von präventiven Maßnahmen?b. Welches sind die Gründe für einen möglicherweise geringen Einsatz präventiver Maßnahmen in der Schule?V. Wie kamen Sie zu diesen Strategien?VI. Wie groß ist der Anteil unbewusst angewandter gegenüber bewusst angewandten Strategien?Ziele:- Erarbeitung der in der Literatur diskutierten präventiven und reaktiven Maßnahmen- Hervorhebung der Bedeutung der präventiven Maßnahmen gegenüber den reaktiven- Feststellen, ob die in der aktuelleren Literatur hervorgebrachten Maßnahmen in der Praxis angekommen sind- Feststellen, welche Strategien bekannt sind und welche an- gewandt werden- Feststellung der im Schulalltag am häufigsten angewandten Strategien- Feststellen, inwieweit die Bewältigung von Unterrichtsstörungen unbewusst geschieht- Erfassung der Standpunkte der Lehrerinnen und Lehrer bzgl. der verschiedene Maßnahmen, speziell der präventiven - Abgleich von Theorie und Praxis Media eBooks, 113 Seiten, Media > Books, GRIN Verlag, 2013<

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Unterrichtsstörungen: Präventive und reaktive Maßnahmen im Vergleich zwischen Theorie und Praxis: Befragung eines gymnasialen Kollegiums. (German Edition) - Gonszcz, Matthias

(*)

Gonszcz, Matthias:
Unterrichtsstörungen: Präventive und reaktive Maßnahmen im Vergleich zwischen Theorie und Praxis: Befragung eines gymnasialen Kollegiums. (German Edition) - Prima edizione

2013, ISBN: 9783656377412

GRIN Verlag, Kindle Edition, Auflage: 1, 145 Seiten, Publiziert: 2013-02-25T00:00:00.000Z, Produktgruppe: Digital Ebook Purchas, Education, Science, Nature & Maths, Subjects, Books, Educa… Altro …

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2013, ISBN: 9783656377412

GRIN Verlag, Kindle Ausgabe, Auflage: 1, 145 Seiten, Publiziert: 2013-02-25T00:00:00.000Z, Produktgruppe: Digital Ebook Purchas, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Allgemein, Schule, Un… Altro …

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2013, ISBN: 9783656377412

Befragung eines gymnasialen Kollegiums. eBooks, eBook Download (EPUB,PDF), Auflage, [PU: GRIN Verlag], Seiten: 112, GRIN Verlag, 2013

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Dettagli del libro

Unterrichtsstörungen: Präventive und reaktive Maßnahmen im Vergleich zwischen Theorie und Praxis

Autore:	Matthias Gonszcz
Titolo:	Unterrichtsstörungen: Präventive und reaktive Maßnahmen im Vergleich zwischen Theorie und Praxis
ISBN:	9783656377412

Informazioni dettagliate del libro - Unterrichtsstörungen: Präventive und reaktive Maßnahmen im Vergleich zwischen Theorie und Praxis

EAN (ISBN-13): 9783656377412
ISBN (ISBN-10): 3656377413
Anno di pubblicazione: 2012
Editore: GRIN Verlag

Libro nella banca dati dal 2008-07-15T01:32:07+02:00 (Zurich)
Pagina di dettaglio ultima modifica in 2023-09-15T09:09:54+02:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783656377412

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-656-37741-3, 978-3-656-37741-2
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Autore del libro : matthias
Titolo del libro: unterrichtsstörungen, zwischen theorie und praxis, unterrichtsstörung, unterrichts

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