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Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: "Fünf Finger an jeder Hand" (Mathematik 2. Klasse Grundschule) - edizione con copertina flessibile

2013, ISBN: 9783668101791

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Veranstaltung: Lehrprobe, Sprache: Deuts… Altro …

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Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: ""Fünf Finger an jeder Hand"" (Mathematik 2. Klasse Grundschule) (German Edition) - edizione con copertina flessibile

2019, ISBN: 9783668101791

Patrick Frey Edition Im Verlag Der, 2019. Paperback. New. bilingual edition. 224 pages. German language. 11.25x9.00x0.75 inches., Patrick Frey Edition Im Verlag Der, 2019, 6, Herder, Fr… Altro …

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Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: "Fünf Finger an jeder Hand" (Mathematik 2. Klasse Grundschule) - nuovo libro

2015

ISBN: 3668101795

1. Auflage Kartoniert / Broschiert Mathematik; Grundschule; fünf; Hand, mit Schutzumschlag 11, [PU:GRIN Verlag]

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ISBN: 9783668101791

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Dettagli del libro
Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: "Fünf Finger an jeder Hand" (Mathematik 2. Klasse Grundschule)
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9783668101791


Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Veranstaltung: Lehrprobe, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Lehrprobe im Fach Mathematik, Abstract: Ein wichtiger Bestandteil bei der Behandlung der Multiplikation im Rahmen des Mathematikunterrichts in der Grundschule ist, dass die Schüler gewisse mathematische „Grundvorstellungen" (Krauthausen / Scherer 2007, S. 32) aufbauen. Zu den Grundvorstellungen beim Malrechnen gehört, dass multiplikative Strukturen anhand von Alltagsgegenständen erkannt werden: zum Beispiel für den Eierkarton, der 2 Reihen mit jeweils 5 Eiern (2x5) enthält. Durch den „räumlich-simultan[en]" (Schipper 2009, S. 149) Aspekt dieser Modelle - die Bestandteile einer Gesamtmenge sind so angeordnet, dass diese auf einen Blick erfasst werden können - kann die enthaltene Rechenaufgabe von den Schülern relativ einfach erkannt und gelöst werden. Anhand derartiger Modelle können die Kinder so ein Verständnis für Malrechnungen erlangen, welches anhand des isolierten Auswendiglernens des kleinen Einmaleins nicht möglich wäre: Beispielsweise kann durch das Betrachten des Modells so realisiert werden, dass in der Multiplikationsaufgabe eine wiederholte Addition steckt (hier: 5+5). Übungen zur Gewinnung und zur Schärfung des „Aufgabenblick[s]" (ebd., S. 143) - welche Rechnung lässt sich aus dem dargestellten Modell ableiten - haben daher einen Stellenwert in der Grundschule.

Informazioni dettagliate del libro - Multiplikationsaufgaben mit der Zahl 5: "Fünf Finger an jeder Hand" (Mathematik 2. Klasse Grundschule)


EAN (ISBN-13): 9783668101791
ISBN (ISBN-10): 3668101795
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2013
Editore: GRIN Verlag

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ISBN/EAN: 9783668101791

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-668-10179-5, 978-3-668-10179-1
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : anonym
Titolo del libro: mathematik klasse, mathematik der grundschule, fünf finger hand, zahl

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