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Reconsidering Science Learning - nuovo libro

2003, ISBN: 9780415328302

This informative book looks at science learning in a wide range of contexts. It is divided into three parts. Part one deals with the arguments put forward for studying science, and includ… Altro …

No. 13017756. Costi di spedizione:Zzgl. Versandkosten. (EUR 16.52)
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Reconsidering Science Learning - copertina rigida, flessible

2003, ISBN: 0415328306

Hardcover, [EAN: 9780415328302], Routledge, Routledge, Book, [PU: Routledge], 2003-11-13, Routledge, 922510, Reference, 922508, History & Philosophy, 57, Science & Nature, 1025612, Subjec… Altro …

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Reconsidering Science Learning - copertina rigida, flessible

2003

ISBN: 9780415328302

Routledge, 2003-12-10. 1. Hardcover. Used:Good., Routledge, 2003-12-10

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2003, ISBN: 9780415328302

Buch, Hardcover, [PU: Routledge], Routledge, 2003

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2003, ISBN: 9780415328302

Hardcover, Buch, [PU: Routledge]

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
Reconsidering Science Learning
Autore:
Titolo:
ISBN:

0415328306


This informative book looks at science learning in a wide range of contexts. It is divided into three parts. Part one deals with the arguments put forward for studying science, and includes a discussion on what science learners need to know about the nature of science and how decisions about what forms science curricula are made. Part two includes articles on the processes by which science is learned and part three deals with inclusivity and diversity in science learning and what widening participation means for science education.This is a companion book to Mediating Science Learning through ICT also published by RoutledgeFalmer.Reconsidering Science Learning will be of particular interest to teachers on masters courses in science education and academics with an interest in science education.

Informazioni dettagliate del libro - Reconsidering Science Learning


EAN (ISBN-13): 9780415328302
ISBN (ISBN-10): 0415328306
Copertina rigida
Anno di pubblicazione: 2003
Editore: Routledge
267 Pagine
Peso: 0,567 kg
Lingua: eng/Englisch

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ISBN/EAN: 0415328306

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
0-415-32830-6, 978-0-415-32830-2
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : scanlon thomas, elizabeth murphy, thomas jeffrey, eileen white, patricia, taylor
Titolo del libro: reconsidering science learning, what see reconsidering

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