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Making Sense of Early Literacy: A Practitioner's Perspective - edizione con copertina flessibile

2000, ISBN: 9781858562230

Trentham Books Ltd, 2000. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In poor condition, suitable as a reading copy. … Altro …

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Making Sense of Early Literacy: A Practitioner's Perspective - edizione con copertina flessibile

2000, ISBN: 1858562236

[EAN: 9781858562230], Used, very good, [PU: Trentham Books Ltd], All orders are dispatched the following working day from our UK warehouse. Established in 2004, we have over 500,000 books… Altro …

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Making Sense of Early Literacy: A Practitioners Perspective - edizione con copertina flessibile

2000

ISBN: 1858562236

[EAN: 9781858562230], [PU: Trentham Books Ltd], Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. This book is in good condition but will show signs of previous ownership. Please expe… Altro …

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Making Sense of Early Literacy: A Practitioner's Perspective - libri usati

2001, ISBN: 9781858562230

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Making Sense of Early Literacy: A Practitioners Perspective - edizione con copertina flessibile

2000, ISBN: 1858562236

[EAN: 9781858562230], Used, good, [PU: Trentham Books Ltd], Fast Dispatch. Expedited UK Delivery Available. Excellent Customer Service. Previous owners annotations/highlighting.

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
Making Sense of Early Literacy: A Practitioner's Perspective
Autore:
Titolo:
ISBN:

1858562236


This state of the art text for early childhood educators is written by an international team of leading early childhood specialists. Evidence from recent research in Australia, France, Singapore and England provides practitioners with new information about young children's learning and about the shared understandings of literacy in different societies. The ways in which children learn about literacy through play in the years before formal schooling so that their experiences are meaningful and enjoyable are presented. The personal and professional issues which early childhood educators must take such developments into account are a key aspect.

Informazioni dettagliate del libro - Making Sense of Early Literacy: A Practitioner's Perspective


EAN (ISBN-13): 9781858562230
ISBN (ISBN-10): 1858562236
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2001
Editore: Trentham Books

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ISBN/EAN: 1858562236

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
1-85856-223-6, 978-1-85856-223-0
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