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Ermöglichung Pädagogischer Interaktionen: Disponibilitätsmanagement In Veranstaltungen Der Erwachsenen-/weiterbildung
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Ermöglichung Pädagogischer Interaktionen: Disponibilitätsmanagement In Veranstaltungen Der Erwachsenen-/weiterbildung - nuovo libro

ISBN: 9783531186320

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Ermöglichung pädagogischer Interaktionen - Matthias Herrle
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Matthias Herrle:

Ermöglichung pädagogischer Interaktionen - edizione con copertina flessibile

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Ermöglichung pädagogischer Interaktionen
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Ermöglichung pädagogischer Interaktionen - nuovo libro

ISBN: 9783531186320

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Ermöglichung pädagogischer Interaktionen - Disponibilitätsmanagement in Veranstaltungen der Erwachsenen-/Weiterbildung - Herrle, Matthias
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Herrle, Matthias:
Ermöglichung pädagogischer Interaktionen - Disponibilitätsmanagement in Veranstaltungen der Erwachsenen-/Weiterbildung - edizione con copertina flessibile

2012, ISBN: 9783531186320

[ED: Taschenbuch], [PU: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148 mm, 487, [GW: 624g], 2013

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Ermöglichung pädagogischer Interaktionen - Matthias Herrle
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Ermöglichung pädagogischer Interaktionen - edizione con copertina flessibile

2012, ISBN: 9783531186320

Disponibilitätsmanagement in Veranstaltungen der Erwachsenen-/Weiterbildung, Buch, Softcover, 2013, [PU: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH], Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2012

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Dettagli del libro
Ermöglichung Pädagogischer Interaktionen: Disponibilitätsmanagement In Veranstaltungen Der Erwachsenen-/weiterbildung

Vielerorts wird heute über Möglichkeiten der Optimierung des Lehr-Lerngeschehens in pädagogischen Veranstaltungen diskutiert. Welche Organisationsprinzipien für den Prozess der Herstellung dieses Geschehens von Bedeutung sind, darüber ist indes noch wenig bekannt. Anhand videographischer Analysen von Etablierungsphasen in Veranstaltungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung vermittelt die Interaktionsstudie von Matthias Herrle neue Einblicke in die multimodale Komplexität solcher Herstellungsprozesse. Durch eine Vielzahl an Abbildungen wird ein breites Spektrum an Methoden illustriert, das die Beteiligten selektiv nutzen, um ihr Agieren zu koordinieren. Es wird gezeigt, mit welchen strukturellen Problemen sie im Interaktionsablauf konfrontiert sind und welche Varianten im Umgang mit ihnen realisiert werden. Auf diese Weise wird deutlich, welche interaktiven (Vor-)Leistungen den alltäglichen Vollzug des "pädagogischen Geschäfts" konstituieren und auch jenseits des Anfang(en)s zu seiner Strukturierung beitragen.

Informazioni dettagliate del libro - Ermöglichung Pädagogischer Interaktionen: Disponibilitätsmanagement In Veranstaltungen Der Erwachsenen-/weiterbildung


EAN (ISBN-13): 9783531186320
ISBN (ISBN-10): 3531186329
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2012
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
487 Pagine
Peso: 0,625 kg
Lingua: deu

Libro nella banca dati dal 2007-06-11T21:33:22+02:00 (Zurich)
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ISBN/EAN: 3531186329

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-531-18632-9, 978-3-531-18632-0
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : herrle, matthias herr
Titolo del libro: weiterbildung, ermöglichung pädagogischer interaktionen, theorie der interaktion


Dati dell'editore

Autore: Matthias Herrle
Titolo: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens; Ermöglichung pädagogischer Interaktionen - Disponibilitätsmanagement in Veranstaltungen der Erwachsenen-/Weiterbildung
Editore: Springer VS; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
487 Pagine
Anno di pubblicazione: 2012-09-26
Wiesbaden; DE
Stampato / Fatto in
Lingua: Tedesco
69,99 € (DE)
71,95 € (AT)
77,50 CHF (CH)
POD
487 S.

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Lehr-Lernforschung; Pädagogik; Videographie; Übergang; Education; Lifelong Learning; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; EA

Gegenstandsbestimmung und methodischer Zugang.- Das Fundament von Interaktionen und ihre pädagogische Spezifizierung.- Anlage der empirischen Untersuchung.- Die Etablierung pädagogischer Interaktionen – Spektren und Prozesse.- Disponibilitätsmanagement spektral - Darstellungsformen und Umgangsweisen.- Disponibilitätsmanagement prozessual – Problemkomplexe und Lösungsvarianten.

Dr. Matthias Herrle ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

 

Vielerorts wird heute über Möglichkeiten der Optimierung des Lehr-Lerngeschehens in pädagogischen Veranstaltungen diskutiert. Welche Organisationsprinzipien für den Prozess der Herstellung dieses Geschehens von Bedeutung sind, darüber ist indes noch wenig bekannt. Anhand videographischer Analysen von Etablierungsphasen in Veranstaltungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung vermittelt die Interaktionsstudie von Matthias Herrle neue Einblicke in die multimodale Komplexität solcher Herstellungsprozesse. Durch eine Vielzahl an Abbildungen wird ein breites Spektrum an Methoden illustriert, das die Beteiligten selektiv nutzen, um ihr Agieren zu koordinieren. Es wird gezeigt, mit welchen strukturellen Problemen sie im Interaktionsablauf konfrontiert sind und welche Varianten im Umgang mit ihnen realisiert werden. Auf diese Weise wird deutlich, welche interaktiven (Vor-)Leistungen den alltäglichen Vollzug des „pädagogischen Geschäfts“ konstituieren und auch jenseits des Anfang(en)s zu seiner Strukturierung beitragen.


Disponibilitätsmanagement in Veranstaltungen der Erwachsenen-/Weiterbildung

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