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Entwicklung und Selbstverständnis skeptischer Pädagogik
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Entwicklung und Selbstverständnis skeptischer Pädagogik - nuovo libro

ISBN: 9783631376690

Diese Monographie erschließt das Selbstverständnis der ‘Skeptischen Pädagogik’ als ‘Einsatz’; nicht ‘Ansatz’ in der Pädagogik. Um die komplexe Thematik möglichst klar und griffig verständ… Altro …

Nr. A1037503104. Costi di spedizione:, , DE. (EUR 0.00)
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Entwicklung und Selbstverständnis skeptischer Pädagogik (Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires ... Education / Série 11: Pédagogie, Band 826) - Dangl, Oskar
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Dangl, Oskar:

Entwicklung und Selbstverständnis skeptischer Pädagogik (Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires ... Education / Série 11: Pédagogie, Band 826) - Prima edizione

2001, ISBN: 9783631376690

edizione con copertina flessibile

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Taschenbuch, Auflage: 1, 236 Seiten, Publiziert: 2001-05-22T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 25969224, 0.71 kg, … Altro …

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Entwicklung und Selbstverständnis skeptischer Pädagogik Europäische Hochschulschriften. Reihe XI. Pädagogik. Band 826 - Dangl, Oskar
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Dangl, Oskar:
Entwicklung und Selbstverständnis skeptischer Pädagogik Europäische Hochschulschriften. Reihe XI. Pädagogik. Band 826 - libri usati

2001

ISBN: 3631376693

21 x 15 cm 236 Seiten Unbekannter Einband Original Broschur mit Bibliotheksschild auf Vorderdeckel. Sehr gut erhalten. Innen mit den übl. Bibliotheksstempeln- u. Einträgen, teils durchge… Altro …

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Entwicklung Und Selbstverstaendnis Skeptischer Paedagogik (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie) - Prima edizione

2001, ISBN: 9783631376690

edizione con copertina flessibile

Softcover, 1st edition. 236 pages. German language. 8.19x5.75x0.67 inches., Neubuch, [ED: 1], [PU: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften]

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Oskar Dangl (Author):
Entwicklung Und Selbstverstaendnis Skeptischer Paedagogik - edizione con copertina flessibile

2001, ISBN: 9783631376690

Trade paperback, New in new dust jacket., Frankfurt am Main, [PU: Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss]

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
Entwicklung und Selbstverständnis skeptischer Pädagogik (Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires ... Education / Série 11: Pédagogie, Band 826)
Autore:
Titolo:
ISBN:

3631376693

Informazioni dettagliate del libro - Entwicklung und Selbstverständnis skeptischer Pädagogik (Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires ... Education / Série 11: Pédagogie, Band 826)


EAN (ISBN-13): 9783631376690
ISBN (ISBN-10): 3631376693
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2001
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

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ISBN/EAN: 3631376693

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-631-37669-3, 978-3-631-37669-0
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : oskar dangl
Titolo del libro: pdagogik, pädagogik

Dati dell'editore

Autore: Oskar Dangl
Titolo: Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes; Entwicklung und Selbstverständnis skeptischer Pädagogik - Reihe 11: Pädagogik / Series 11: Education / Série 11: Pédagogie
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
236 Pagine
Anno di pubblicazione: 2001-05-22
Frankfurt a.M. DE
Stampato / Fatto in
Peso: 0,320 kg
Lingua: Tedesco
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BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika; Pädagogik: Theorie und Philosophie; EDUCATION / Aims & Objectives; Philosophy & theory of education; Dangl; Entwicklung; Pädagogik; Selbstverständnis; Skeptische; skeptischer; Moralische und soziale Absichten von Erziehung

: Der Ursprung der Skeptischen Pädagogik im Neukantianismus – Enwicklung und Selbstverständnis der Skeptischen Pädagogik – Systematische Verortung der Skeptischen Pädagogik im Rahmen der neukantianischen Tradition.
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