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Thomas Royar:

MATHElino - edizione con copertina flessibile

2010, ISBN: 3780010607

[EAN: 9783780010605], Neubuch, [PU: Kallmeyer'sche Verlags Jun 2010], GRUNDSCHULE / PÄDAGOGIK, DIDAKTIK; MATHEMATIK DIDAKTIK, METHODIK; ERFAHRUNGSBERICHTE; FRÜHE MATHEMATISCHE BILDUNG; LE… Altro …

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MATHElino - edizione con copertina flessibile

2010, ISBN: 9783780010605

Kinder begleiten auf mathematischen Entdeckungsreisen Mathematisches Lernen im Kindergarten: spielerisch und systematisch mit MATHElino Kinder machen bereits in den ersten Lebensjahren - … Altro …

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2010

ISBN: 9783780010605

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MATHElino - Royar, Thomas|Streit, Christine
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Royar, Thomas|Streit, Christine:
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2010, ISBN: 3780010607

[EAN: 9783780010605], Neubuch, [PU: Kallmeyer], GRUNDSCHULE PÄDAGOGIK, DIDAKTIK MATHEMATIK DIDAKTIK, METHODIK ERFAHRUNGSBERICHTE FRÜHE MATHEMATISCHE BILDUNG LERNUMGEBUNGEN SCHULE LERNEN U… Altro …

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MATHElino Kinder begleiten auf mathematischen Entdeckungsreisen - Royar, Thomas; Streit, Christine
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Royar, Thomas; Streit, Christine:
MATHElino Kinder begleiten auf mathematischen Entdeckungsreisen - nuovo libro

2010, ISBN: 3780010607

Kartoniert / Broschiert Grundschule / Pädagogik, Didaktik, Mathematik / Didaktik, Methodik, für die Vorschule, für den Primarbereich, Grundschule und Sekundarstufe I, Mathematik, Vorschu… Altro …

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Dettagli del libro
MATHElino: Kinder begleiten auf mathematischen Entdeckungsreisen

Kinder machen bereits in den ersten Lebensjahren - spielerisch und kreativ - vielfältige Erfahrungen mit verschiedenen Formen und Größen, lernen den Umgang mit Mengen und erschließen die Bedeutung von Zahlen in ihrer Lebenswelt. Nicht jede Alltagssituation ist immer gleichermaßen mathematisch ergiebig. Daher können diese situativen Lernanlässe auch durch organisiertes Lernen in Form von mathematikhaltigen Angeboten ergänzt werden. Es gilt das natürliche Neugierverhalten und Interesse auf spielerische Weise zu nutzen und die Kinder für mathematische Ideen und Themen zu sensibilisieren. Genau hier setzt dieses Buch an. ErzieherInnen, Lehrkräfte und Eltern erhalten Anregungen, wie sie Kinder in ihrem frühen mathematischen Lernen begleiten können. Das Konzept MATHElino liefert über das situative Aufgreifen von mathematikhaltigen Situationen im Alltag hinaus Ideen für ein kontinuierliches und nachhaltiges Integrieren von Mathematik im Kindergarten. Ausgangspunkt ist dabei grundsätzlich der Einsatz von verschiedenen Materialien. Sie können Teil einer vorbereiteten Lernumgebung sein, aber auch situativ als Impuls genutzt werden. MATHElino bietet hierzu Kategorisierungshilfen sowie anhand reich bebildeter Beispiele konkrete Vorschläge zur Umsetzung des Konzeptes für alle im Kindergarten vertretenen Altersgruppen. Hinzu kommen Beobachtungshinweise, mögliche Fragen und Erfahrungsberichte. Ziel ist es, den Blick für mathematikhaltige Situationen und geeignete Materialien zu schärfen. Geeignet für Erzieherinnen, Kooperationslehrerinnen und interessierte Eltern.

Informazioni dettagliate del libro - MATHElino: Kinder begleiten auf mathematischen Entdeckungsreisen


EAN (ISBN-13): 9783780010605
ISBN (ISBN-10): 3780010607
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: Kallmeyer'sche Verlags-
71 Pagine
Peso: 0,268 kg
Lingua: ger/Deutsch

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ISBN/EAN: 3780010607

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-7800-1060-7, 978-3-7800-1060-5
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : thomas royar, streit, kallmeyer, klett, christine, roy thomas, reich thomas, thomas weise, kindergarten
Titolo del libro: entdeckungsreisen, matheli


Dati dell'editore

Autore: Thomas Royar; Christine Streit
Titolo: MATHElino - Kinder begleiten auf mathematischen Entdeckungsreisen
Editore: Kallmeyer
72 Pagine
Anno di pubblicazione: 2010-06-04
Stampato / Fatto in
Peso: 0,271 kg
Lingua: Tedesco
19,95 € (DE)
18,95 € (AT)
19,50 CHF (CH)
Available

BA; PB; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Kita, Vorschule; Schule und Lernen: Mathematik; Schulbücher; Erfahrungsberichte; Frühe mathematische Bildung; Lernumgebungen; für die Vorschule


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