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ISBN: 3868090444

[SR: 1378423], Broschiert, [EAN: 9783868090444], Mattes Vlg, Mattes Vlg, Book, Mattes Vlg, Mattes Vlg, 3354231, Geschichtswissenschaft, 3354831, Nachschlagewerke, 3354621, Einführungen, 3… Altro …

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[SR: 1215809], Broschiert, [EAN: 9783868090444], Mattes Vlg, Mattes Vlg, Book, Mattes Vlg, Mattes Vlg, 3354231, Geschichtswissenschaft, 3354831, Nachschlagewerke, 3354621, Einführungen, 3… Altro …

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[EAN: 9783868090444], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jac… Altro …

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Historisches Lernen im virtuellen Medium - nuovo libro

ISBN: 3868090444

EAN: 9783868090444, ISBN: 3868090444 [SW:Geschichte ; Geschichtsunterricht ; Geschichtsdidaktik], [VD:20101200], Buch (dtsch.)

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
Historisches Lernen im virtuellen Medium
Autore:
Titolo:
ISBN:

3868090444

Informazioni dettagliate del libro - Historisches Lernen im virtuellen Medium


EAN (ISBN-13): 9783868090444
ISBN (ISBN-10): 3868090444
Copertina flessibile

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ISBN/EAN: 3868090444

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-86809-044-4, 978-3-86809-044-4
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : alavi
Titolo del libro: historisches lernen

Dati dell'editore

Autore: Bettina Alavi
Titolo: Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg; Historisches Lernen im virtuellen Medium
Editore: Mattes Vlg
258 Pagine
Anno di pubblicazione: 2010-12-04
Peso: 0,400 kg
24,00 € (DE)
24,70 € (AT)
36,00 CHF (CH)
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BA; PB; Hardcover, Softcover / Geschichte; Geschichte; Geschichte; Geschichtsdidaktik; Geschichtsunterricht

Dieser Band „Historisches Lenen im virtuellen Medium“ dokumentiert die Ergebnisse einer im März 2009 an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg durchgeführten Tagung und enthält die überarbeiteten und teilweise erweiterten Vorträge der Tagung. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Lernchancen sich in den neuen Medien für das historische Lernen ergeben und wie diese bereits von den Lernenden (Schülerinnen und Schülern) genutzt werden. „Historisches Lernen im virtuellen Medium“ fokussiert damit auf die Lernchancen und untersucht schwerpunktmäßig unterschiedliche neue Medien mit historischer Ausrichtung auf ihr geschichts- wie mediendidaktisches Potential.
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