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Gerhart Hauptmann, Die Ratten : Anregungen und Bausteine für produktives Lesen. (Nr. 533) Blickpunkt - Poppe, Reiner und Gerhart Hauptmann
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Gerhart Hauptmann, Die Ratten : Anregungen und Bausteine für produktives Lesen. (Nr. 533) Blickpunkt - Prima edizione

2009, ISBN: 3888055334

edizione con copertina flessibile

[EAN: 9783888055331], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 2.9], [PU: Hollfeld : Beyer], HAUPTMANN, GERHART: DIE RATTEN ; DEUTSCHUNTERRICHT LEHRMITTEL, S SCHULBÜCHER, 61 S. : graph. Darst.… Altro …

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Gerhart Hauptmann, Die Ratten : Anregungen und Bausteine für produktives Lesen. (Nr. 533) Blickpunkt - edizione con copertina flessibile

2009, ISBN: 9783888055331

[PU: Hollfeld : Beyer], 61 S. : graph. Darst. Taschenbuch Das Taschenbuch besitzt einen Bibliotheksstempel im Inneren, befindet sich aber ansonsten in einem einwandfreien Zustand., DE, [S… Altro …

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Gerhart Hauptmann, Die Ratten : Anregungen und Bausteine für produktives Lesen. (Nr. 533) Blickpunkt - Prima edizione

2009

ISBN: 3888055334

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[EAN: 9783888055331], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Hollfeld : Beyer], HAUPTMANN, GERHART: DIE RATTEN ; DEUTSCHUNTERRICHT LEHRMITTEL, S SCHULBÜCHER, 61 S. : graph. Darst. Das Tasche… Altro …

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Gerhart Hauptmann, Die Ratten : Anregungen und Bausteine für produktives Lesen. (Nr. 533) Blickpunkt 1. Aufl. - Poppe, Reiner und Gerhart Hauptmann
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Gerhart Hauptmann, Die Ratten : Anregungen und Bausteine für produktives Lesen. (Nr. 533) Blickpunkt 1. Aufl. - edizione con copertina flessibile

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2009, ISBN: 3888055334

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro

Informazioni dettagliate del libro - Hauptmann,Gerhart - Die Ratten: Anregungen und Bausteine für produktives Lesen


EAN (ISBN-13): 9783888055331
ISBN (ISBN-10): 3888055334
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2009
Editore: Joachim Beyer Verlag
61 Pagine
Peso: 0,058 kg
Lingua: ger/Deutsch

Libro nella banca dati dal 2008-02-02T20:23:44+01:00 (Zurich)
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ISBN/EAN: 3888055334

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-88805-533-4, 978-3-88805-533-1
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : poppe reiner, gerhart hauptmann
Titolo del libro: gerhart hauptmann, die ratten, bausteine lesen, blickpunkt, lesen unterricht, die ratte


Dati dell'editore

Autore: Reiner Poppe
Titolo: Hauptmann,Gerhart - Die Ratten
Editore: Beyer, J
59 Pagine
Anno di pubblicazione: 2009-02-04
Peso: 0,055 kg
Lingua: Tedesco
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BC; PB; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Lernhilfen, Abiturwissen; Schule und Lernen: Lehrbücher; Lesen; Lernhilfen; Lernen; Unterricht; Interpretation; Die Ratten; Blickpunkt; Hauptmann; BL 533

Vorausschau auf den Text und die Blickpunkte Gerhart Hauptmann Lebens- und Werkdaten: Übersicht Leid, Mitleid und Sozialkritik Die Ratten Inhalt – Streifzug Entstehungshintergrund Zur Rezeption Blickpunkte Die Ratten – eine Tragikomödie Die Ratten – ein soziales Drama ? Handlungsräume – Handlungsorte Zur Sprachgestalt Anregungen zum produktiven Lesen und Arbeiten Texte Aufgaben Zusammenfassung Literaturauswahl „Lesen“ und „Interpretieren“ von Texten dominieren seit jeher den Deutschunterricht unserer Schulen. Daran wird sich absehbar lang auch nichts ändern, selbst wenn ergänzende Verfahren eines „produktiven Umgangs“ mit Texten vermehrt im Literaturunterricht berücksichtigt werden. Stets wird zunächst der Text zentraler B l i c k p u n k t sein, und jede produktive und schöpferisch modulierende Arbeit wird nur entlang dem gelesenen Text erfolgen können. In diesem Sinne möchte die Reihe BLICKPUNKT TEXT IM UNTERRICHT jedem Lernenden (und Unterrichtenden) nicht mit „fertigen Interpretationen“ näher kommen, sondern mit Sichtweisen und ergänzenden Materialien, die den jeweiligen Text aufschließen. Dem Leser – sei er Lernender, Lehrender oder schlichtweg an Literatur Interessierter – bleibt es überlassen, den zugrunde liegenden Entwurf von Wirklichkeit, die ein Text vermittelt, zu überprüfen und zu befragen. BLICKPUNKT TEXT IM UNTERRICHT verbindet dabei Hilfestellungen für das Lesen- und Verstehen können von Texten mit der Absicht, zu weiter- und tiefer gehender Auseinandersetzung anzuregen. Der Leser entscheidet, wie er das Angebot im Verständnis einer „produktiven Mitarbeit“ nutzen will.

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