Handeln: Lernen durch Erfahrung; Handlungsorientierung und Projektunterricht. Grundlagen der Schulpädagogik ; Bd. 23. - libri usati
2004, ISBN: 9783896767905
[PU: Schneider-Verl. Hohengehren], 246 Seiten; Broschiert Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung gut. Es befindet sich neben dem Rückenschild… Altro …
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2004, ISBN: 3896767909
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Handeln: Lernen durch Erfahrung: Handlungsorientierung und Projektunterricht - edizione con copertina flessibile
2004, ISBN: 9783896767905
Schneider Hohengehren, Taschenbuch, Auflage: 2., veränd. Neuaufl. 246 Seiten, Publiziert: 2004-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 926259, Schule & Lernen, Kategorien, Büc… Altro …
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2004, ISBN: 3896767909
[EAN: 9783896767905], [PU: Schneider Verlag Hohengehren], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describ… Altro …
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Wöll, Gerhard:
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Schneider Hohengehren, Taschenbuch, Auflage: 2., veränd. Neuaufl. 246 Seiten, Publiziert: 2004-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 926259, Schule & Lernen, Kategorien, Büc… Altro …
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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente
Informazioni dettagliate del libro - Handeln: Lernen durch Erfahrung: Handlungsorientierung und Projektunterricht
EAN (ISBN-13): 9783896767905
ISBN (ISBN-10): 3896767909
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2004
Editore: Schneider Hohengehren
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ISBN/EAN: 3896767909
ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-89676-790-9, 978-3-89676-790-5
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : wöll, gerhard wol, woll, gerhard schneider, woell
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Dati dell'editore
Autore: Gerhard Wöll
Titolo: Grundlagen der Schulpädagogik; Handeln: Lernen durch Erfahrung - Handlungsorientierung und Projektunterricht
Editore: Schneider Hohengehren
246 Pagine
Anno di pubblicazione: 2004-03-04
Lingua: Tedesco
19,80 € (DE)
20,40 € (AT)
33,60 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)
BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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