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Sweller, John, Nguyen, Frank, Clark, Ruth C.:

Efficiency in Learning: Evidence-Based Guidelines to Manage Cognitive Load - copertina rigida, flessible

2005, ISBN: 9780787977283

Hardcover, Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We shi… Altro …

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2005, ISBN: 9780787977283

Pfeiffer, 2005-12-16. Hardcover. New. New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!, Pfeiffer, 2005-12-16, 6

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Efficiency in Learning: Evidence-Based Guidelines to Manage Cognitive Load - copertina rigida, flessible

2005

ISBN: 0787977284

[EAN: 9780787977283], Neubuch, [PU: Pfeiffer], New, Books

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2005, ISBN: 0787977284

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ISBN: 9780787977283

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Dettagli del libro
Efficiency in Learning: Evidence-based Guidelines to Manage Cognitive Load

"Efficiency in Learning" offers a road map of the most effective ways to use the three fundamental communication of training: visuals, written text, and audio. Regardless of how you are delivering your training materials--in the classroom, in print, by synchronous or asynchronous media--the book's methods are easily applied to your lesson presentations, handouts, reference guides, or e-learning screens. Designed to be a down-to-earth resource for all instructional professionals, "Efficiency in Learning"'s guidelines are clearly illustrated with real-world examples.

Informazioni dettagliate del libro - Efficiency in Learning: Evidence-based Guidelines to Manage Cognitive Load


EAN (ISBN-13): 9780787977283
ISBN (ISBN-10): 0787977284
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2005
Editore: Pfeiffer & Co
416 Pagine
Peso: 0,948 kg
Lingua: eng/Englisch

Libro nella banca dati dal 2007-03-28T05:55:32+02:00 (Zurich)
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ISBN/EAN: 9780787977283

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
0-7879-7728-4, 978-0-7879-7728-3
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : frank, nguyen, clark john, rüth, ruth
Titolo del libro: cognitive, guidelines, efficiency learning, load, learning think, learning how ask


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