Zur Geschichte der Erziehungswissenschaften in der Schweiz : vom Ende des 19. bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts. - libri usati
2011, ISBN: 3039054074
Broschiert; 544 Seiten; Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Ins… Altro …
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2011, ISBN: 9783039054077
edizione con copertina flessibile
hep verlag, Taschenbuch, Auflage: 1, 544 Seiten, Publiziert: 2011-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, hep verlag, 2011
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2011, ISBN: 9783039054077
Vom Ende des 19. bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts, Buch, 1. Auflage, [PU: hep verlag], hep verlag, 2011
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ISBN: 9783039054077
Paperback, Produktgruppe: Book, Science, Mathematics & Technology, Biography, Subjects, Books
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Hofstetter, Rita:
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2011
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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente
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Informazioni dettagliate del libro - Zur Geschichte der Erziehungswissenschaften in der Schweiz
EAN (ISBN-13): 9783039054077
ISBN (ISBN-10): 3039054074
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2011
Editore: hep verlag
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ISBN/EAN: 9783039054077
ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-03905-407-4, 978-3-03905-407-7
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : hofstetter, hof
Titolo del libro: erziehungswissenschaften, geschichte der erziehung, geschichte der schweiz jahrhundert, geschichte des jahrhunderts, vom ende der geschichte, mitte
Dati dell'editore
Autore: Rita Hofstetter; Bernard Schneuwly
Titolo: Zur Geschichte der Erziehungswissenschaften in der Schweiz - Vom Ende des 19. bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts
Editore: hep verlag
544 Pagine
Anno di pubblicazione: 2011-09-27
DE
Lingua: Tedesco
47,00 € (DE)
56,00 CHF (CH)
Not available, publisher indicates OP
BA; gebunden; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Durch Analyse umfangreicher Archivbestände werden Forschungslücken gefüllt; Entwicklungen der Erziehungswissenschaften der Schweiz dar; Spannungen zwischen pädagogischen Berufen und disziplinärem Feld
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