Zwischenräume der Veränderung Innovationen und ihr Transfer im Feld von Bildung und Erziehung - nuovo libro
2010, ISBN: 9783531177687
Kartoniert, 368 Seiten, 210mm x 148mm x 23mm, Sprache(n): ger Wodurch und wie wird der Transfer von Innovation im Feld von Bildung und Erziehung beeinflusst? Inka Bormann geht der Frage n… Altro …
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Wodurch und wie wird der Transfer von Innovation im Feld von Bildung und Erziehung beeinflusst? Inka Bormann geht der Frage nach, wie etwas Hybrides wie Innovation theoretisch und begriff… Altro …
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Zwischenräume der Veränderung Innovationen und ihr Transfer im Feld von Bildung und Erziehung - nuovo libro
2010, ISBN: 3531177680
2011 Kartoniert / Broschiert Bildungssystem, Bildungswesen, Diskurs - Diskursivität, Soziologie / Wissenssoziologie, Wissensgesellschaft, Wissenssoziologie, Pädagogik, Bildungswesen; Di… Altro …
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Zwischenräume der Veränderung - Innovationen und ihr Transfer im Feld von Bildung und Erziehung - edizione con copertina flessibile
2010, ISBN: 9783531177687
[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148 mm, 365, [GW: 533g], 2011
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[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148 mm, 365, [GW: 533g], 2011
Dati bibliografici del miglior libro corrispondente
Autore: | |
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Informazioni dettagliate del libro - Zwischenräume der Veränderung: Innovationen und ihr Transfer im Feld von Bildung und Erziehung Inka Bormann Author
EAN (ISBN-13): 9783531177687
ISBN (ISBN-10): 3531177680
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften Core >1
365 Pagine
Peso: 0,530 kg
Lingua: ger/Deutsch
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ISBN/EAN: 9783531177687
ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-531-17768-0, 978-3-531-17768-7
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : bormann, auwera, schumacher, micheal hay, dörrie, horfmann, kemner, borel, schrader, isabel allende, sven nordquist, wide angle, freytag, max aub, keegan, kershaw, sonja ljungwall, borman, börman, lem
Titolo del libro: erziehung und bildung, musik für den healing code, auto und wanderkarte harz, hamburg 1870 1910, dino, zum heranzoomen mit der maus über das bild fahren bentley factory cars 1919 1931 micheal hay 1998 bentley factory cars 1919 1931 micheal hay 1998 bentley factory cars 1919 1931 micheal hay 1998 bentley factory cars 1919 1931 micheal hay 1998 bentley facto, the dna bentley rich heritage challenging future, original ferrari v12 1965 1973, kubische und biquadratische gleichungen, geometrie des sehnentangentenvierecks, die entwicklungsgeschichte der leibnizschen mathematik, stereoskopie, aus der mathematik der alten, lamborghini, das heilige land sonderheft, entscheidung organisation, klassische cabriolets, von, aphrodite eine feier der sinne, ist meine schwester, wide angle quarterly film analysis, soll und haben, nichts geht mehr, das ding auf der schwelle, wissen aus der tiefe, hitler, hobby guide, wunder einer winternacht, zwischenräume der veränderung, transfer, innovationen, der inka, feld, räume veränderung
Dati dell'editore
Autore: Inka Bormann
Titolo: Zwischenräume der Veränderung - Innovationen und ihr Transfer im Feld von Bildung und Erziehung
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
365 Pagine
Anno di pubblicazione: 2010-11-12
Wiesbaden; DE
Stampato / Fatto in
Lingua: Tedesco
59,99 € (DE)
61,68 € (AT)
66,50 CHF (CH)
POD
365 S. 6 Abb.
BC; Hardcover, Softcover / Soziologie/Arbeitssoziologie, Wirtschaftssoziologie, Industriesoziologie; Soziologie; Verstehen; Bildungswesen; Diskursanalyse; Governance; Innovationsforschung; Qualitative Sozialforschung; Sociology of Knowledge and Discourse; Education; Sociology; Pädagogik; EA
Wodurch und wie wird der Transfer von Innovation im Feld von Bildung und Erziehung beeinflusst? Inka Bormann geht der Frage nach, wie etwas Hybrides wie Innovation theoretisch und begrifflich präzise gefasst und empirisch ermittelt werden kann. Dabei nimmt sie eine wissensanalytische Perspektive ein und entwirft ein Modell diskursiver Innovation, das sie vor dem Hintergrund der Educational Governance-Forschung entfaltet und diskutiert. Die Autorin leistet damit sowohl einen Beitrag zur Systematisierung und theoretischen Fundierung erziehungswissenschaftlicher Innovationsforschung als auch zur Untersuchung von Governance im Feld von Bildung und Erziehung.Eine wissenssoziologisch-diskursanalytische Rekonstruktion von Innovationen und ihrem Transfer
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