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Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik
libro esaurito
(*)
Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik - nuovo libro

2008, ISBN: 9783640172085

ID: c469b9c5f14180f43ddec03d34e89caf

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,5, Universität Karlsruhe (TH) (Institut für Sport und Sportwissenschaft), Veranstaltung: Sportpädagogik, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: An den heutigen Schulen kennzeichnen Heterogenität und Vielfalt den Schulalltag und erfordern innovative Ideen. Alternativen zum traditionellen Sportunterricht rücken in das Blickfeld der Sportlehrer, um den gesellschaftlichen Anforderungen gerecht zuwerden. Im Zuge der geforderten Qualitätsentwicklung kommen den neuen Unterrichtsformen immer höhere Stellenwerte zu. Offener Unterricht ist dabei eines, der immer wieder vorkommenden Schlagworte. Dazu zählen unter anderem Gruppenarbeit, Projektarbeit und freie Arbeit. Synonym zum offenen Unterricht werden in der Literatur auch Begriffe wie problemorientierter, handlungsorientierter, schülerorientierter,prozessorientierter oder auch erziehender Unterricht genannt.Bisher werden diese neuen Unterrichtsformen jedoch nur zaghaft eingesetzt. Dabei weckt der offene Sportunterricht gleichermaßen Hoffnungen und Abneigung. Hoffnungen, dass neue Unterrichtsformen schulische Langweile und schulischenAlltagsstress überwinden helfen, indem Schüler aktiver am Unterrichtsgeschehen teilnehmen, sodass sie insgesamt mehr Lernbereitschaft und Interesse entwickeln.Abneigung, weil man befürchtet, dass die pädagogischen Ansprüche in der Praxis nicht einlösbar sind und mit dem Postulat "Offenheit", zugleich Beliebigkeit und Planlosigkeit miteinziehen (vgl. Frankfurter Arbeitsgruppe, 1994, S.9). Unstrittig ist dabei, dass es den perfekten Unterricht und die ideale Lernmethode nicht gibt. Denn verschiedene Ziele erfordern verschiedene Verfahren und Methoden. Auf Grund ihrer emotionalen und motivalen Voraussetzungen sind die Wirkungen bei den Schülern sehr unterschiedlich.Der Lehrende kann dabei lediglich die Ziele definieren, ob diese jedoch von den Schülern angenommen werden, bleibt abzuwarten. Letztendlich gestaltet sich der Lernprozess in hohem Maße vom Schüler selbst bestimmt und weit weniger, als bisher von Lehrerseite angenommen, fremdbestimmt (vgl. Lipinski, 2005, S.12.). Bücher / Ratgeber & Freizeit / Sport / Allgemeines & Lexika, [PU: Grin-Verlag, München]

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Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik - Jörg Leistenschneider
libro esaurito
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Jörg Leistenschneider:
Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik - edizione con copertina flessibile

ISBN: 3640172086

ID: 7784519

Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik ab 14.99 € als Taschenbuch: Akademische Schriftenreihe. 4. Auflage. Aus dem Bereich: Bücher, Taschenbücher, Ratgeber, Medien > Bücher, https://media.ebook.de/shop/coverscans/778/7784519_7784519_big.jpg

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Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik als Buch von Jörg Leistenschneider - Jörg Leistenschneider
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Jörg Leistenschneider:
Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik als Buch von Jörg Leistenschneider - copertina rigida, flessible

ISBN: 9783640172085

ID: 12563219

Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik:1. Auflage. Jörg Leistenschneider Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik:1. Auflage. Jörg Leistenschneider Bücher > Ratgeber > Sport, GRIN Publishing

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Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik als Taschenbuch von Jörg Leistenschneider
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Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik als Taschenbuch von Jörg Leistenschneider - nuovo libro

ISBN: 9783640172085

ID: 7784519

Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik ab 14.99 EURO Akademische Schriftenreihe. 4. Auflage Medien > Bücher, GRIN Verlag

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Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik - Leistenschneider, Jörg
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Leistenschneider, Jörg:
Offener Sportunterricht. Methodische Umsetzung und Kritik - nuovo libro

2008, ISBN: 3640172086

Buch, gebundene Ausgabe, 28 S., Beilagen: Paperback, Erschienen: 2008 - 1. Auflage., GRIN Publishing

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Dettagli del libro
Offener Sportunterricht - Methodische Umsetzung und Kritik (German Edition)

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, einseitig bedruckt, Note: 1,5, Universität Karlsruhe (TH) (Institut für Sport und Sportwissenschaft), Veranstaltung: Sportpädagogik, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: An den heutigen Schulen kennzeichnen Heterogenität und Vielfalt den Schulalltag und erfordern innovative Ideen. Alternativen zum traditionellen Sportunterricht rücken in das Blickfeld der Sportlehrer, um den gesellschaftlichen Anforderungen gerecht zu werden. Im Zuge der geforderten Qualitätsentwicklung kommen den neuen Unterrichtsformen immer höhere Stellenwerte zu. Offener Unterricht ist dabei eines, der immer wieder vorkommenden Schlagworte. Dazu zählen u.a. Gruppenarbeit, Projektarbeit und freie Arbeit. Synonym zum offenen Unterricht werden in der Literatur auch Begriffe wie problemorientierter, handlungsorientierter, schülerorientierter, prozessorientierter oder auch erziehender Unterricht genannt. Bisher werden diese neuen Unterrichtsformen jedoch nur zaghaft eingesetzt. Dabei weckt der offene Sportunterricht gleichermaßen Hoffnungen und Abneigung. Hoffnungen, dass neue Unterrichtsformen schulische Langweile und schulischen Alltagsstress überwinden helfen, indem Schüler aktiver am Unterrichtsgeschehen teilnehmen, sodass sie insgesamt mehr Lernbereitschaft und Interesse entwickeln. Abneigung, weil man befürchtet, dass die pädagogischen Ansprüche in der Praxis nicht einlösbar sind und mit dem Postulat "Offenheit", zugleich Beliebigkeit und Planlosigkeit miteinziehen (vgl. Frankfurter Arbeitsgruppe, 1994, S.9). Unstrittig ist dabei, dass es den perfekten Unterricht und die ideale Lernmethode nicht gibt. Denn verschiedene Ziele erfordern verschiedene Verfahren und Methoden. Auf Grund ihrer emotionalen und motivalen Voraussetzungen sind die Wirkungen bei den Schülern sehr unterschiedlich. Der Lehrende kann dabei lediglich die Ziele definieren, ob diese jedoch von den Schülern angenommen werden, bleibt abzuwarten. Letztendlich gestaltet sich der Lernprozess in hohem Maße vom Schüler selbst bestimmt und weit weniger, als bisher von Lehrerseite angenommen, fremdbestimmt (vgl. Lipinski, 2005, S.12.).

Informazioni dettagliate del libro - Offener Sportunterricht - Methodische Umsetzung und Kritik (German Edition)


EAN (ISBN-13): 9783640172085
ISBN (ISBN-10): 3640172086
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2008
Editore: GRIN Verlag
56 Pagine
Peso: 0,094 kg
Lingua: ger/Deutsch

Libro nella banca dati dal 26.11.2008 14:09:03
libro trovato per l'ultima volta il12.05.2018 16:58:58
ISBN/EAN: 9783640172085

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-640-17208-6, 978-3-640-17208-5


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