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Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe
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Erziehung durch Unterricht - nuovo libro

ISBN: 9783658045913

Rotraud Coriand behandelt die systematische Entfaltung der These, dass Unterricht eine besondere Form von Erziehung darstellt, der im weitesten Sinn die Aufgaben der Kulturüberlieferung u… Altro …

Nr. 978-3-658-04591-3. Costi di spedizione:Worldwide free shipping, , DE. (EUR 0.00)
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Rotraud Coriand:

Erziehung Durch Unterricht Eine Kulturaufgabe Essentials - edizione con copertina flessibile

2002, ISBN: 9783658045913

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Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe - Rotraud Coriand
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Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe - Prima edizione

2014

ISBN: 9783658045913

edizione con copertina flessibile

Buch, Softcover, 2014, [PU: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH], Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2014

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Rotraud Coriand:
Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe - edizione con copertina flessibile

2014, ISBN: 3658045914

[EAN: 9783658045913], Neubuch, [PU: Springer VS], PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK., Books

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Coriand, Rotraud:
Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe (essentials) (German Edition) - edizione con copertina flessibile

2014, ISBN: 3658045914

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe
Autore:
Titolo:
ISBN:

9783658045913


Rotraud Coriand behandelt die systematische Entfaltung der These, dass Unterricht eine besondere Form von Erziehung darstellt, der im weitesten Sinn die Aufgaben der Kulturuberlieferung und der Vorbereitung auf die Anforderung der Gestaltung menschlicher Daseinsbedingungen zukommen. Aus allgemeindidaktischer Perspektive eroffnet sich dabei ein Weg, der Erziehung durch Unterricht als Versuch versteht, Bildung in der klassischen Deutung von der Selbstbestimmung des Menschen zu ermoglichen, die sich auf der Verantwortung gegenuber anderen grundet. Demgemass wird Unterricht zu einer Kultur des Lehrens und Lernens, die von der gegenseitigen Aufmerksamkeit der Unterrichtsakteure getragen ist. Die Lerner agieren nicht nur als einfach Zu-Belehrende, sondern als mitbestimmende Gestalter des Unterrichts. Die Forderung der didaktischen Kompetenz Lernender ruckt in den Mittelpunkt didaktisch-padagogischer Betrachtungen."

Informazioni dettagliate del libro - Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe


EAN (ISBN-13): 9783658045913
ISBN (ISBN-10): 3658045914
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2014
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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ISBN/EAN: 9783658045913

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-658-04591-4, 978-3-658-04591-3
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : cori, sinn und form, rotraud coriand
Titolo del libro: kultura, kult, kultur, kültür, kült, kul, erziehung durch unterricht eine kulturaufgabe

Dati dell'editore

Autore: Rotraud Coriand
Titolo: essentials; Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe
Editore: Springer VS; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
16 Pagine
Anno di pubblicazione: 2014-02-06
Wiesbaden; DE
Stampato / Fatto in
Lingua: Tedesco
14,99 € (DE)
15,41 € (AT)
17,00 CHF (CH)
POD
VII, 16 S. 1 Abb.

BC; Hardcover, Softcover / Psychologie/Angewandte Psychologie; Pädagogische Psychologie; Verstehen; Psychologie; Kulturaufgabe; Selbstbestimmung; Unterricht; learning and instruction; Educational Psychology; Teaching and Teacher Education; Instructional Psychology; Lehrerausbildung; EA

Rotraud Coriand behandelt die systematische Entfaltung der These, dass Unterricht eine besondere Form von Erziehung darstellt, der im weitesten Sinn die Aufgaben der Kulturüberlieferung und der Vorbereitung auf die Anforderung der Gestaltung menschlicher Daseinsbedingungen zukommen. Aus allgemeindidaktischer Perspektive eröffnet sich dabei ein Weg, der Erziehung durch Unterricht als Versuch versteht, Bildung in der klassischen Deutung von der Selbstbestimmung des Menschen zu ermöglichen, die sich auf der Verantwortung gegenüber anderen gründet. Demgemäß wird Unterricht zu einer Kultur des Lehrens und Lernens, die von der gegenseitigen Aufmerksamkeit der Unterrichtsakteure getragen ist. Die Lerner agieren nicht nur als einfach Zu-Belehrende, sondern als mitbestimmende Gestalter des Unterrichts. Die Förderung der didaktischen Kompetenz Lernender rückt in den Mittelpunkt didaktisch-pädagogischer Betrachtungen. Der Inhalt  - Systematische Vorüberlegungen-Unterrichten oder Erziehen? Zum Zusammenhang von Erziehung und Unterricht- Die Kultur des Lehrens und Lernens als Kultur der gegenseitigen Aufmerksamkeit- Systematische Vorüberlegungen- Unterrichten oder Erziehen? Zum Zusammenhang von Erziehung und Unterricht- Die Kultur des Lehrens und Lernens als Kultur der gegenseitigen Aufmerksamkeit Die Zielgruppen - Studierende und Lehrende der Erziehungswissenschaft- Studierende und Lehrende im Lehramtsstudium Die AutorinDr. Rotraud Coriand ist Universitätsprofessorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik an der Universität Duisburg-Essen. Ihre Schwerpunkte in Lehre und Forschung liegen in den Bereichen Allgemeine Didaktik, Allgemeine Pädagogik und Historische Pädagogik, wobei ihr besonderes Interesse der internationalen Herbartianismus-Forschung gilt.
Eine sozialwissenschaftliche Studie Includes supplementary material: sn.pub/extras

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