Einstellungen gegenüber blinden und sehbehinderten Menschen in der chinesischen Gesellschaft und deren potentielle Auswirkungen auf die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems - edizione con copertina flessibile
2014, ISBN: 3735716504
[EAN: 9783735716507], Neubuch, [PU: Books On Demand], Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Zum 01.08.2008, eine Woche vor Eröffnung der Olympischen Sommerspiele in Beijing… Altro …
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2008, ISBN: 9783735716507
Zum 01.08.2008, eine Woche vor Eröffnung der Olympischen Sommerspiele in Beijing, wurde die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention durch die VR China bei den Vereinten Nationen … Altro …
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ISBN: 9783735716507
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Yuexin Zhang:
Einstellungen gegenüber blinden und sehbehinderten Menschen in der chinesischen Gesellschaft und deren potentielle Auswirkungen auf die Entwicklung ei - edizione con copertina flessibile2008, ISBN: 9783735716507
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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente
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EAN (ISBN-13): 9783735716507
ISBN (ISBN-10): 3735716504
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2008
Editore: Books on Demand
Libro nella banca dati dal 2014-09-15T15:11:11+02:00 (Zurich)
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ISBN/EAN: 9783735716507
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3-7357-1650-4, 978-3-7357-1650-7
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : zhang
Titolo del libro: die inklusive gesellschaft, die gesellschaft der gesellschaft, brief die blinden, der mensch der gesellschaft, gegenüber, eines menschen, einstellungen, mensch und gesellschaft, deren
Dati dell'editore
Autore: Yuexin Zhang
Titolo: Einstellungen gegenüber blinden und sehbehinderten Menschen in der chinesischen Gesellschaft und deren potentielle Auswirkungen auf die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems
Editore: BoD – Books on Demand
Anno di pubblicazione: 2014-08-26
Stampato / Fatto in
Peso: 0,743 kg
Lingua: Tedesco
21,66 € (DE)
22,30 € (AT)
30,90 CHF (CH)
Available
170mm x 220mm x 29mm
BC; Paperback; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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