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ISBN: 9783780010568

Vielfalt als Chance Der neue Band in der Reihe Lehren lernen wartet nach einer Einleitung ins Thema mit Grundlagenartikeln zur Erscheinungsweise von Heterogenität in Schule und Unterricht… Altro …

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2010, ISBN: 3780010569

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2010

ISBN: 9783780010568

Zum Umgag mit Heterogenität in Schule und Unterricht Vielfalt als Chance Der neue Band in der Reihe Lehren lernen wartet nach einer Einleitung ins Thema mit Grundlagenartikeln zur Erschei… Altro …

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Alle gleich - alle unterschiedlich!: Zum Umgag mit Heterogenität in Schule und Unterricht - Alois Buholzer
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Alle gleich - alle unterschiedlich!: Zum Umgag mit Heterogenität in Schule und Unterricht - libri usati

2010, ISBN: 3780010569

Binding : Broschiert, Label : Kallmeyer, Publisher : Kallmeyer, medium : Broschiert, numberOfPages : 188, publicationDate : 2010-04-01, publishers : Alois Buholzer, Annemarie Kummer-Wyss,… Altro …

Nr. M03780010569. Costi di spedizione:, , DE. (EUR 0.00)
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Alle gleich - alle unterschiedlich! - Zum Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht - Buholzer, Alois; Kummer, Annemarie
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Buholzer, Alois; Kummer, Annemarie:
Alle gleich - alle unterschiedlich! - Zum Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht - nuovo libro

2010, ISBN: 9783780010568

[PU: Kallmeyer], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 230x160 mm, 188, [GW: 340g]

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
Alle gleich - alle unterschiedlich!: Zum Umgag mit Heterogenität in Schule und Unterricht
Autore:
Titolo:
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9783780010568


Die unterschiedlichen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler und der Umgang damit stellen seit jeher eine Herausforderung für Schule und Unterricht dar. Der neue Band in der Reihe Lehren lernen wartet nach einer Einleitung ins Thema mit Grundlagenartikeln zur Erscheinungsweise von Heterogenität in Schule und Unterricht auf. Sie erfahren, worin sich die Vielfalt zeigt und wann sie zum Thema für Lehrpersonen wird, welche exemplarischen Forschungsresultate relevant sind sowie welche aktuellen Trends sich abzeichnen. Leitfragen fordern dazu auf, die aufgegriffenen Differenzen hinsichtlich Gemeinsamkeiten und Unterschieden zu analysieren wie auch ihre spezifischen Herausforderungen zu bezeichnen. Im zweiten Teil erörtern die Autoren, wie Lehrkräfte produktiv mit Heterogenität im Unterricht umgehen können. Es geht dabei um "Prinzipien", die gemäß einem breiten fachlichen Konsens einen heterogenitätssensiblen Unterricht unterstützen. Ausgangspunkt bildet ein Unterrichtsverständnis, das die Verschiedenheit der Kinder, ihre subjektiven Lernbedürfnisse und Eigeninteressen akzeptiert und wertschätzt. Mit Anwendungsaufgaben im Buch und weiteren vertiefenden Aufgaben sowie zahlreichen Originaldokumenten zum Download. Das Buch richtet sich an Studierende und Dozierende an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten, Referendare und Lehrpersonen.

Informazioni dettagliate del libro - Alle gleich - alle unterschiedlich!: Zum Umgag mit Heterogenität in Schule und Unterricht


EAN (ISBN-13): 9783780010568
ISBN (ISBN-10): 3780010569
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: Kallmeyer'sche Verlags-
188 Pagine
Peso: 0,342 kg
Lingua: ger/Deutsch

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ISBN/EAN: 9783780010568

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-7800-1056-9, 978-3-7800-1056-8
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : kummer, wyss, alois buholzer, kallmeyer, sche, klett und balmer, gleich alois, annemarie
Titolo del libro: alle gleich alle unterschiedlich, schule und unterricht, lehren und lernen, lehrerbildung, umgang heterogenität schule, mit

Dati dell'editore

Autore: Alois Buholzer; Annemarie Kummer
Titolo: Alle gleich - alle unterschiedlich! - Zum Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht
Editore: Kallmeyer
188 Pagine
Anno di pubblicazione: 2010-04-04
DE
Stampato / Fatto in
Peso: 0,340 kg
Lingua: Tedesco
29,95 € (DE)
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Available

BA; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung; Unterrichtsmaterial; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Differenzierung; Stärkenorientierung; Lernförderung, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden

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