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In Modulen lehren, lernen und prüfen: Herausforderung an die Hochschuldidaktik (Loccumer Protokolle) - Gregor Terbuyken
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In Modulen lehren, lernen und prüfen: Herausforderung an die Hochschuldidaktik (Loccumer Protokolle) - edizione con copertina flessibile

ISBN: 3817278098

[SR: 9419894], Taschenbuch, [EAN: 9783817278091], Evangelische Akad. Loccum, Evangelische Akad. Loccum, Book, [PU: Evangelische Akad. Loccum], Evangelische Akad. Loccum, 3234481, Sozialwi… Altro …

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2010, ISBN: 9783817278091

Letzte Aktualisierung am: 09.11.19 06:01:21 Binding: Taschenbuch, Label: Evangelische Akad. Loccum, Publisher: Evangelische Akad. Loccum, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 302, publicat… Altro …

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2010

ISBN: 9783817278091

Letzte Aktualisierung am: 16.08.19 05:58:56 Binding: Taschenbuch, Label: Evangelische Akad. Loccum, Publisher: Evangelische Akad. Loccum, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 302, publicat… Altro …

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2010, ISBN: 9783817278091

Herausforderung an die Hochschuldidaktik, Buch, [PU: Evangelische Akademie Loccum], Evangelische Akademie Loccum, 2010

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Dettagli del libro
In Modulen lehren, lernen und prüfen
Autore:
Titolo:
ISBN:

9783817278091

Informazioni dettagliate del libro - In Modulen lehren, lernen und prüfen


EAN (ISBN-13): 9783817278091
ISBN (ISBN-10): 3817278098
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: Evangelische Akademie Loccum

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ISBN/EAN: 9783817278091

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-8172-7809-8, 978-3-8172-7809-1
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : gregor terbuyken
Titolo del libro: lehren und lernen, prüfen und lernen, loccumer protokolle

Dati dell'editore

Autore: Gregor Terbuyken
Titolo: Loccumer Protokolle; In Modulen lehren, lernen und prüfen - Herausforderung an die Hochschuldidaktik
Editore: Evangelische Akademie Loccum
302 Pagine
Anno di pubblicazione: 2010-06-10
Stampato / Fatto in
Peso: 0,415 kg
Lingua: Tedesco
14,00 € (DE)
14,40 € (AT)
Available

BA; PB; Taschenbuch / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungssysteme und -strukturen; Verstehen; Bolognaprozess; Hochschuldidaktik; Modularisierung

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