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Ewald Kiel; Guido Pollak / Kritische Situationen im Referendariat bewältigen - Ewald Kiel, Guido Pollak
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Ewald Kiel, Guido Pollak:

Ewald Kiel; Guido Pollak / Kritische Situationen im Referendariat bewältigen - edizione con copertina flessibile

2011, ISBN: 9783825235444

Lehramtsstudierende erleben den Übergang von der Universität an die Schule häufig als Wechsel in eine andere Kultur. Das vorliegende Arbeitsbuch will hierbei helfen. Es basiert auf der Te… Altro …

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Kritische Situationen im Referendariat bewältigen : Ein Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende - Ewald Kiel
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Ewald Kiel:

Kritische Situationen im Referendariat bewältigen : Ein Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende - edizione con copertina flessibile

2011, ISBN: 3825235440

[EAN: 9783825235444], Neubuch, [PU: Klinkhardt UTB Sep 2011], Neuware - Lehramtsstudierende erleben den Übergang von der Universität an die Schule häufig als Wechsel in eine andere Kultur… Altro …

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Kritische Situationen im Referendariat bewältigen - Ewald Kiel; Guido Pollak
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Ewald Kiel; Guido Pollak:
Kritische Situationen im Referendariat bewältigen - Prima edizione

2011

ISBN: 9783825235444

edizione con copertina flessibile

Ein Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende, Softcover, Lehramtsstudierende erleben den Übergang von der Universität an die Schule häufig als Wechsel in eine andere Kultur. Das an der Hochsch… Altro …

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Kritische Situationen im Referendariat bewältigen
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Kritische Situationen im Referendariat bewältigen - nuovo libro

ISBN: 9783825235444

Lehramtsstudierende erleben den Übergang von der Universität an die Schule häufig als Wechsel in eine andere Kultur. Das an der Hochschule erworbene Orientierungssystem scheint nur noch b… Altro …

Nr. A1017930284. Costi di spedizione:, , DE. (EUR 0.00)
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Kritische Situationen im Referendariat bewältigen: Ein Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende - Ewald Kiel, Guido Pollak
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Ewald Kiel, Guido Pollak:
Kritische Situationen im Referendariat bewältigen: Ein Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende - Prima edizione

2011, ISBN: 9783825235444

edizione con copertina flessibile

UTB, Stuttgart, Taschenbuch, Auflage: 1, 240 Seiten, Publiziert: 2011-09-14T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 33414197, Verkaufsrang: 537942, Schule & Lernen, Kategorien, Bü… Altro …

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Dettagli del libro
Kritische Situationen im Referendariat bewältigen: Ein Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende

Dieser Band bietet Lehramtsstudierenden in der Endphase ihres Studiums und vor allem Referendaren während ihres Referendariats eine systematische Einführung in den Ausbildungsab-schnitt und in den Lehrerberuf an. Besonders daran ist, dass anhand von Fällen die Herausforderung des Alltags aufgearbeitet werden. Hier einige Fallbeispiele: Umgang mit Mentoren-Feedback, Wie weit darf ein Lehrer gehen?, Sanktionen im Schulalltag, Ständig störende Schüler, Richtiges Maß an Hausaufgaben, Unterschiedliche Haltungen älterer Kollegen zu jungem Nachwuchs, Umgang mit Verdacht auf Misshandlung etc.

Informazioni dettagliate del libro - Kritische Situationen im Referendariat bewältigen: Ein Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende


EAN (ISBN-13): 9783825235444
ISBN (ISBN-10): 3825235440
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2011
Editore: UTB, Stuttgart
272 Pagine
Peso: 0,365 kg
Lingua: deu

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ISBN/EAN: 9783825235444

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-8252-3544-0, 978-3-8252-3544-4
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : pollak, kiel ewald, guido
Titolo del libro: kritische situationen referendariat bewältigen ein arbeitsbuch für lehramtsstudierende, referendar


Dati dell'editore

Autore: Ewald Kiel; Guido Pollak
Titolo: Kritische Situationen im Referendariat bewältigen; Kiel, Krit. Situat. im Referendariat - Ein Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende
Editore: UTB; Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
272 Pagine
Anno di pubblicazione: 2011-09-14
Stuttgart; DE
Stampato / Fatto in
Peso: 0,360 kg
Lingua: Tedesco
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BC; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Referendariat; Hausaufgabe; Hausaufgaben; Lehramt; Lehrer; Mentoren-Feedback; Referendariat; Schulpädagogik; unwillige Mitarbeit; Misshandlungen; Regelübertretung; Autorität im Referendariat; Lehrerpersönlichkeit; 2. Staatsexamenen; utb; Schulpädagogik; Lehrbuch; Schlüsselkompetenz-Titel; Berufspraxis; Schulpädagogik; Allgemeines; Lehrerausbildung; Orientieren; ED; E107

Einführung 1 Cultural Assimilator für das Lehramt 7 1.1 Das Referendariat als Kulturübergang 7 1.2 Der Cultural Assimilator als fallorientierte Trainingsmethode für Referendare 11 1.3 Die Bedeutung von kritischen Interaktionssituationen und Konstruktion eines Cultural Assimilators für das Referendariat 12 2 Pädagogisches Handeln im Referendariat: Unsicheres Handeln in Möglichkeitsräumen 21 2.1 Der Cultural Assimilator in professionstheoretischer Verankerung 21 2.2 Die strukturelle Unsicherheit pädagogischen Handelns 22 2.3 Pädagogisches Handeln: Handeln in Möglichkeitsräumen 25 2.4 Inhalt und Form pädagogischer Refl exion: ein Modell 29 2.5 Arbeit mit dem Buch 34 Fallbearbeitung Ausbildungssituation 41 Fall 1 Umgang mit Mentoren-Feedback 42 Fall 2 Die unmotivierte Betreuungslehrerin 47 Fall 3 Die überfordernde Betreuungslehrerin 53 Fall 4 Verhaltensänderung der Seminarleiterin 60 Fall 5 Unerwünschte Referendare 67 Fall 6 Verordnete Zusammenarbeit 73 Fall 7 Wenig anstrengungsbereite Mit-Referendarin 81 Fall 8 Sichere Durchführung von Unterricht? 87 Fall 9 Einsatz im fachfremden Unterricht 92 Fall 10 Originelle oder chaotische Vorführstunde? 99 Unterrichten 105 Fall 1 Häufi ge Schülernachfragen 106 Fall 2 Unwillige Mitarbeit 113 Fall 3 Vollständige Hefteinträge? 119 Fall 4 Synchronisierung von Unterricht 124 Fall 5 Eigene Schulerfahrung als Hemmnis 129 Erziehen 137 Fall 1 Die ständig störenden Schüler 138 Fall 2 Sanktionen im Schulalltag 142 Fall 3 Regelabweichung in Ausnahmesituationen? 148 Fall 4 Täuschungsversuch durch Schülerin 153 Fall 5 Auffallen durch Unauffälligkeit 158 Fall 6 Nähe und Distanz 163 Fall 7 Wie weit darf ein Lehrer gehen? 168 Fall 8 Verdacht auf Misshandlung 174 Beraten 185 Fall 1 Schwierige Beraterrolle 186 Fall 2 Richtiges Maß an Hausaufgaben? 193 Fall 3 Mutter in Verteidigungshaltung 200 Fall 4 Individuelle Förderung als Beratungsaufgabe 206 Beurteilen 213 Fall 1 Allgemeine Leistungsmaßstäbe oder individuelle Beurteilung? 214 Fall 2 Chancen zur Notenverbesserung 219 Fall 3 Objektive Aufsatzbewertung 224 Fall 4 Differenzierte Aufsatzkorrektur? 229 Fall 5 Ungerechtigkeit von Ziffernbenotung 237 Fall 6 Legastheniker in der Klasse 242 Innovieren 247 Fall 1 Verhalten bei Regelübertretungen 248 Fall 2 Belohnungssysteme 254 Fall 3 Verletzung der Aufsichtspfl icht 262 Fall 4 Haltung älterer Kollegen zu jungem Nachwuchs 266

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