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How Teachers Become Leaders: Learning from Practice and Research (the series on school reform) - edizione con copertina flessibile

ISBN: 9780807751282

Teachers College Press. Paperback. GOOD. Spine creases, wear to binding and pages from reading. May contain limited notes, underlining or highlighting that does affect the text. Possibl… Altro …

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How Teachers Become Leaders: Learning from Practice and Research (Series on School Reform) - edizione con copertina flessibile

2010, ISBN: 9780807751282

Teachers College Press, 2010-09-05. Paperback. Acceptable. 0.3900 in x 8.8200 in x 5.9100 in. Highlighting, notes and markings., Teachers College Press, 2010-09-05, 2.5

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
How Teachers Become Leaders: Learning from Practice and Research (the series on school reform)
Autore:
Titolo:
ISBN:

9780807751282


This book is a unique insiders look at the process that teachers experience when they assume leadership positions in their school, district, state, or writing project site. The text features vignettes by K12 teachers, describing their individual leaders

Informazioni dettagliate del libro - How Teachers Become Leaders: Learning from Practice and Research (the series on school reform)


EAN (ISBN-13): 9780807751282
ISBN (ISBN-10): 0807751286
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: Teachers' College Press
128 Pagine
Peso: 0,191 kg
Lingua: eng/Englisch

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ISBN/EAN: 9780807751282

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
0-8077-5128-6, 978-0-8077-5128-2
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : liebe friedrich, ann lieberman
Titolo del libro: leaders, friedrich 1194 1250

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